考核不定等次的新教师，评职称时会受到影响吗

考核不定等次的新教师，评职称时确实会受到影响。分析：从法律角度看，教师的年度考核结果是职称评定的重要依据。若新教师在某一年度考核中被评定为不定等次，通常意味着其工作表现未达到明确评价等级的标准，这将直接影响其职称评定。因为职称晋升往往要求教师在一定年限内的年度考核达到合格或优秀等级。提醒：若连续多年出现不定等次，或伴随负面反馈，可能表明问题较严重，应及时咨询学校人事部门或法律专业人士。
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具体操作如下：1.了解单位政策：查询本单位《专业技术职务评聘管理办法》中关于考核年限的具体条款，重点关注“不定等次是否计入评审年限”“替代性条件”等内容。2.主动沟通和申诉：若因客观原因导致不定等次，可向人事部门提交书面说明及佐证材料（如外派文件、医疗证明等），争取将该年度认定为有效工作年限。3.补充业绩成果：通过发表核心论文、获得专利、完成重点项目等方式强化申报材料，部分单位允许以突出业绩弥补考核等次缺陷。例如，若因公外派导致不定等次，可凭借在外派期间取得的学术成果或业务成果来申请职称评定。以上操作均需在法律框架内进行，确保个人权益的同时，也维护了单位的规章制度。
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处理方式：从法律角度，处理考核不定等次影响职称评定的问题，常见方式包括了解单位政策、主动沟通和申诉、以及补充业绩成果。选择建议：教师应首先明确本单位关于考核和职称评定的具体政策，然后结合个人实际情况，选择主动与学校人事部门沟通，或提交申诉材料，必要时还可以通过补充业绩成果来强化职称评定材料。